Trường Phổ thông Dân tộc nội trú tỉnh Cao Bằng tổ chức khảo sát đánh giá diện rộng lớp 11 năm 2026 đảm bảo khoa học, khách quan, hướng tới chất lượng giáo dục bền vững
- Thứ hai - 20/04/2026 04:14
- In ra
- Đóng cửa sổ này
Thực hiện Kế hoạch số 59/KH-HĐKS ngày 12/4/2026 của Sở Giáo dục và Đào tạo Cao Bằng về việc Tổ chức khảo sát chính thức Chương trình Đánh giá diện rộng lớp 5, lớp 9, lớp 11 năm 2026 tỉnh Cao Bằng; chiều ngày 16/4/2026, Trường Phổ thông Dân tộc nội trú tỉnh Cao Bằng đã tổ chức kỳ Khảo sát chính thức Chương trình Đánh giá định kỳ quốc gia kết quả học tập của học sinh lớp 11 đối với 40 em. Hoạt động diễn ra nghiêm túc, đúng quy định, thể hiện sự chuẩn bị chu đáo của nhà trường cũng như tinh thần trách nhiệm cao của cán bộ, giáo viên và học sinh.
Ngay từ sớm, không khí chuẩn bị đã trở nên khẩn trương nhưng trật tự, nghiêm túc. Từng nhóm học sinh lớp 11 có mặt đầy đủ, trang phục chỉnh tề, ánh mắt vừa háo hức vừa tập trung, sẵn sàng bước vào một hoạt động học tập mang tính thử thách nhưng cũng đầy ý nghĩa.
Đồng thời, kết quả khảo sát cũng là nguồn dữ liệu quan trọng để các cấp quản lý giáo dục có cơ sở điều chỉnh chính sách, phương pháp dạy học; giúp nhà trường và giáo viên nhìn rõ hơn thực trạng, từ đó có những giải pháp thiết thực nhằm nâng cao chất lượng giáo dục, đặc biệt trong môi trường đặc thù của học sinh dân tộc thiểu số.
Ngay từ đầu tháng 4, công tác chuẩn bị đã được nhà trường triển khai bài bản, đồng bộ với tinh thần chủ động và trách nhiệm cao. Sau khi tham gia tập huấn cấp tỉnh, đội ngũ cán bộ, giáo viên nhanh chóng tổ chức tập huấn lại tại đơn vị, đảm bảo mọi khâu đều được nắm vững và thực hiện thống nhất.
Hai phòng máy tính được chuẩn bị kỹ lưỡng, với tổng số 40 máy chính thức và 05 máy dự phòng, 40 tai nghe phục vụ khảo sát phần Nghe hiểu môn Tiếng Anh, hệ thống mạng ổn định, tất cả đều được kiểm tra, vận hành thử nhiều lần để đảm bảo hoạt động ổn định trong suốt quá trình khảo sát. Không gian phòng máy được sắp xếp khoa học, thoáng mát, tạo điều kiện thuận lợi nhất cho học sinh làm bài.
Kỳ khảo sát có sự tham gia của 40 học sinh lớp 11, được bố trí tại 02 phòng khảo sát. Trong đó, phòng 1 gồm 20 học sinh chính thức và 05 học sinh dự phòng, phòng 2 gồm 20 học sinh chính thức và 05 học sinh dự phòng, đảm bảo đầy đủ các phương án linh hoạt trong quá trình triển khai. Học sinh thực hiện bài khảo sát trên máy tính trong thời gian 120 phút, với việc lựa chọn ngẫu nhiên 02 trong 03 môn: Toán, Ngữ văn và Tiếng Anh, phù hợp với định hướng đánh giá năng lực. Ngay sau phần làm bài, các em tiếp tục hoàn thành phiếu hỏi dành cho học sinh trong khoảng thời gian 35 phút, nhằm cung cấp thêm những thông tin đa chiều phục vụ công tác phân tích, đánh giá chất lượng giáo dục.
Kỳ khảo sát khép lại trong niềm tin, phấn khởi và đầy kỳ vọng. Dù kết quả chính thức cần thời gian tổng hợp và phân tích, song thành công lớn nhất có lẽ không chỉ nằm ở những con số, mà ở chính cách mà kỳ khảo sát đã được tổ chức - nghiêm túc, khoa học và nhân văn.
Kết quả thu được sẽ là căn cứ quan trọng để nhà trường tiếp tục điều chỉnh kế hoạch dạy học, đổi mới phương pháp giảng dạy, đồng thời giúp học sinh xây dựng định hướng học tập rõ ràng hơn trong chặng đường phía trước.
Trong hành trình nâng cao chất lượng giáo dục, mỗi hoạt động đánh giá đều là một bước đi cần thiết. Với Trường PT DTNT tỉnh Cao Bằng, kỳ khảo sát đánh giá diện rộng lớp 11 năm 2026 không chỉ là một nhiệm vụ được hoàn thành, mà còn là một dấu mốc cho sự nỗ lực không ngừng - vì một môi trường học tập ngày càng chất lượng, công bằng và phát triển bền vững.
Ngay từ sớm, không khí chuẩn bị đã trở nên khẩn trương nhưng trật tự, nghiêm túc. Từng nhóm học sinh lớp 11 có mặt đầy đủ, trang phục chỉnh tề, ánh mắt vừa háo hức vừa tập trung, sẵn sàng bước vào một hoạt động học tập mang tính thử thách nhưng cũng đầy ý nghĩa.
Ảnh 1: Học sinh tập trung nghe Khảo sát viên gọi vào phòng khảo sát
Kỳ khảo sát này được triển khai trong chương trình đánh giá diện rộng cấp quốc gia, thực hiện theo các quyết định và kế hoạch của Bộ Giáo dục và đào tạo giai đoạn 2024 - 2027, hướng tới mục tiêu nâng cao chất lượng giáo dục phổ thông và hội nhập quốc tế. Đây là một trong những hoạt động quan trọng nhằm xây dựng hệ thống đánh giá có tính tiêu chuẩn hóa, khách quan, tiếp cận với các chuẩn mực giáo dục hiện đại.Đồng thời, kết quả khảo sát cũng là nguồn dữ liệu quan trọng để các cấp quản lý giáo dục có cơ sở điều chỉnh chính sách, phương pháp dạy học; giúp nhà trường và giáo viên nhìn rõ hơn thực trạng, từ đó có những giải pháp thiết thực nhằm nâng cao chất lượng giáo dục, đặc biệt trong môi trường đặc thù của học sinh dân tộc thiểu số.
Ngay từ đầu tháng 4, công tác chuẩn bị đã được nhà trường triển khai bài bản, đồng bộ với tinh thần chủ động và trách nhiệm cao. Sau khi tham gia tập huấn cấp tỉnh, đội ngũ cán bộ, giáo viên nhanh chóng tổ chức tập huấn lại tại đơn vị, đảm bảo mọi khâu đều được nắm vững và thực hiện thống nhất.
Hai phòng máy tính được chuẩn bị kỹ lưỡng, với tổng số 40 máy chính thức và 05 máy dự phòng, 40 tai nghe phục vụ khảo sát phần Nghe hiểu môn Tiếng Anh, hệ thống mạng ổn định, tất cả đều được kiểm tra, vận hành thử nhiều lần để đảm bảo hoạt động ổn định trong suốt quá trình khảo sát. Không gian phòng máy được sắp xếp khoa học, thoáng mát, tạo điều kiện thuận lợi nhất cho học sinh làm bài.
Ảnh 2: Phòng máy tính được chuẩn bị chu đáo, sẵn sàng phục vụ khảo sát
Song song với đó, các phương án đảm bảo an ninh, trật tự, hỗ trợ kỹ thuật, hướng dẫn học sinh cũng được triển khai đồng bộ. Từng chi tiết nhỏ từ bảng thông báo, infographic đến nước uống cho học sinh đều được chuẩn bị chu đáo, thể hiện sự tận tâm của nhà trường.
Ảnh 3: Bảng thông báo danh sách học sinh tham gia khảo sát, infographic được dán đầy đủ trước cửa phòng khảo sát
Đúng 14 giờ, kỳ khảo sát chính thức bắt đầu. Trong không gian yên tĩnh của các phòng máy, chỉ còn lại tiếng gõ phím nhẹ nhàng và sự tập trung cao độ của học sinh. Các em làm bài trên máy tính với hình thức trắc nghiệm khách quan, nội dung bao quát kiến thức đã học, đồng thời chú trọng khả năng vận dụng và tư duy.Kỳ khảo sát có sự tham gia của 40 học sinh lớp 11, được bố trí tại 02 phòng khảo sát. Trong đó, phòng 1 gồm 20 học sinh chính thức và 05 học sinh dự phòng, phòng 2 gồm 20 học sinh chính thức và 05 học sinh dự phòng, đảm bảo đầy đủ các phương án linh hoạt trong quá trình triển khai. Học sinh thực hiện bài khảo sát trên máy tính trong thời gian 120 phút, với việc lựa chọn ngẫu nhiên 02 trong 03 môn: Toán, Ngữ văn và Tiếng Anh, phù hợp với định hướng đánh giá năng lực. Ngay sau phần làm bài, các em tiếp tục hoàn thành phiếu hỏi dành cho học sinh trong khoảng thời gian 35 phút, nhằm cung cấp thêm những thông tin đa chiều phục vụ công tác phân tích, đánh giá chất lượng giáo dục.
Ảnh 4: Phòng khảo sát được bố trí đúng quy định, cách xa các lớp đang học
Điều dễ nhận thấy trong suốt buổi khảo sát là tinh thần nghiêm túc nhưng không nặng nề. Nhiều học sinh tỏ ra tự tin, chủ động, cho thấy sự chuẩn bị tốt về kiến thức cũng như tâm lý. Với các em, đây không chỉ là một bài kiểm tra, mà còn là cơ hội để thử sức, để trưởng thành hơn sau mỗi lần “va chạm” với những yêu cầu học tập thực tế.Kỳ khảo sát khép lại trong niềm tin, phấn khởi và đầy kỳ vọng. Dù kết quả chính thức cần thời gian tổng hợp và phân tích, song thành công lớn nhất có lẽ không chỉ nằm ở những con số, mà ở chính cách mà kỳ khảo sát đã được tổ chức - nghiêm túc, khoa học và nhân văn.
Kết quả thu được sẽ là căn cứ quan trọng để nhà trường tiếp tục điều chỉnh kế hoạch dạy học, đổi mới phương pháp giảng dạy, đồng thời giúp học sinh xây dựng định hướng học tập rõ ràng hơn trong chặng đường phía trước.
Trong hành trình nâng cao chất lượng giáo dục, mỗi hoạt động đánh giá đều là một bước đi cần thiết. Với Trường PT DTNT tỉnh Cao Bằng, kỳ khảo sát đánh giá diện rộng lớp 11 năm 2026 không chỉ là một nhiệm vụ được hoàn thành, mà còn là một dấu mốc cho sự nỗ lực không ngừng - vì một môi trường học tập ngày càng chất lượng, công bằng và phát triển bền vững.
Hoàng Thị Lệ Thủy